一是青少年科技教育工作经费没有纳入财政预算，导致有些科技教育活动因缺乏资金而无法开展，在一定程序上制约了我县青少年科技教育工作的普及和开展；二是虽然我县于2008年建立县科技馆，但由于后期投入少，开馆后展品没有及时更换，影响了展出质量；三是各个学校的科技活动室、图书室、电教室、宣传栏等设施，发展不平衡，总的趋势是县城优于乡镇、乡镇优于农村。
5.活动缺乏创新
青少年科技创新的氛围不够浓厚，学校老师整天忙于出题改题，学生每日频于应付答题考试，根本没有时间开展创新思维和创新实践活动。长此下去，将会压抑青少年的求知欲、好奇心和创新精神。学校组织参加市县举办的青少年科技活动，只局限于原文照转、照葫芦画瓢，应付了事，没有很好地结合当地和本校实际，导致科技教育活动缺乏自主创新。
三、建议与对策
加强青少年科技教育、素质教育、人文教育、道德教育是基础教育的重要内容，在学校普及科学知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、提高科学素质，是着力培养青少年学生的思维能力和创新能力的有效手段，必须通过提高思想认识、健全科教队伍、加大经费投入、创新活动载体，才能把东海县青少年科技教育工作推向一个新的台阶。为此，提出如下建议：
1.加大宣传 提高学校和社会支持力度
一要加强组织领导。青少年科技教育工作是一项综合性很强的工作，各学校要高度重视此项工作，要将其纳入学校总体发展规划和学年工作计划的重要内容，建立青少年科技教育领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，各处室负责人为成员，切实将青少年科技教育工作落到实处。二是加强科技教师队伍建设。针对我县中小学科技辅导员现状，每年有计划增加教师编制，专门招聘科学专业新教师。小学科学课程内容涉及物理、化学、生物、地理、天文等领域，专业性强，转岗老师或兼职教师很难胜任，必须逐步实现小学科学教师专业化。将目前初中学段多余的科学教师下放到小学。据测算，初中学段生源近三年内不会有大的反弹，部分乡镇初中有多余物理、化学、生物或地理学科老师，可将这部分教师暂时下放到所在乡镇小学任教科学课程，以暂时缓解小学科学专业教师严重不足的矛盾。三要稳定兼职教师，并加大专业培训力度，逐步完善专业知识。三是做好宣传工作。通过做好宣传工作，让教师、学生、家长及社会各界充分认识开展青少年科技教育工作的重要意义，促使他们关心、支持科普示范学校、科技特色学校的创建，支持和参与各项科技教育活动，不断扩大其影响力和覆盖面，形成青少年科技教育工作的良好氛围。
2.加大经费投入
首先，要建立经费保障机制。财政要加大对青少年科技教育经费的投入，有条件的学校要建立青少年科技教育工作专项基金和奖励基金，表彰在青少年科技教育活动中涌现出来的先进集体和个人，从经费上给予学校开展青少年科技活动提供保障；其次，要完善科教设备。各个学校要按照创建科学教育特色学校的有关规定，逐步完善学校实验室、图书室、科技馆、制作室、宣传栏等设备，配备必要的宣传工具、活动器材，设立校外科技活动站，营造有利于开展科技教育工作的浓厚氛围。
3.积极营造科技创新活动良好氛围
首先要积极营造开展青少年科技创新活动的校园氛围。县教育局要加强引导和指导，要求基层各中小学要重视青少年科技创新工作，营造科技创新活动氛围，强化科技创新硬件设施，开展科技创新社团活动和比赛活动，把青少年科技创新活动列入校本课程进行常态化实施，学生全员化参与，逐步把科技创新融入校园文化，使科技创新活动成为推动学生科学素质提升，学校内涵发展的源动力。其次相关部门要各司其职、齐抓共管青少年科技创新工作。县科协承担协弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，开展青少年科学技术教育活动的重要任务。要组织好科普宣传周、科技大篷车进校园、青少年科技创新大赛、奥林匹克竞赛、科技模型竞赛、科学调查体验等活动，为青少年科技创新活动搭建平台。做好科学教育特色学校申报、跟踪指导优秀科技创新成果参加上级比赛等服务工作。县科技局要为学校、教师和学生申请国家发明专利提供业务指导和资金支持。县政府要继续以“东海县青少年科技创新县长奖”的评选与表彰奖励为抓手，设立专项资金，奖励科技创新工作成果突出的学生、教师和学校，引领全社会都来关心、支持青少年科技创新工作。
4.规划实施科技创新活动校本课程