七点五十分：浩然拿出《清音》读本，开始了晨诵。——《清音》是东凯小学自编的读本，以童诗、童谣、散文、古典诗词为主，琅琅上口，符合孩子们的年龄和心理特点。浩然通过晨诵喜欢上了文学，自编的童谣获得了全市一等奖。
八点十分：浩然开始了90分钟的《语文与修身》课程学习。——东凯小学把语文、品生、品社、传统文化整合为《语文与修身》，突出了文学与道德价值观的融合，丰富了学生的阅读，强化了语文与德育融合的主题活动，实现了语文与德育的生活化，润物无声但深入学生心田，成效显著。
九点四十分：浩然随着校园广播的乐曲，参加学校体育大课间。——为了提高活动质量，东凯小学的大课间进行了重新规划；周一为逃生演练，周二为广播体操，周三为武术；周四为校园集体舞，周五为体育游戏。活动内容丰富而不单一，学生参与热情高涨，锻炼效果良好。
十点十分：浩然开始了80分钟的《科学素养》。——为增强学生“向着科学出发”的探究意识，东凯小学尝试把数学和科学学科整合为《科学素养》。课程的整合为培养学生的科学探究精神和创新能力搭建了平台，为学生知识学习和迁移运用提供了最大的可能性。
十四点：浩然开始10分钟的英语诵读。随着轻松快乐的音乐，英语歌曲和英文动画片轮流呈现，孩子们兴高采烈，没有了厌烦和恐惧。——语言的学习不是一蹴而就的过程，需要学习与生活、娱乐的有机融合。学生的英语语感和口语表达能力，就在这轻松愉悦的氛围中，悄悄形成了。同时异国风情的文化也浸染了学生的童心。
十四点十分：浩然带着心爱的葫芦丝走进了葫芦丝班，开始50分钟的音乐选修课。——学校音乐课有器乐、舞蹈、声乐三类共8个项目。浩然选修了两年的拉丁舞，成绩突出，参加全国性比赛获过奖。为了进一步拓展自己的兴趣，他又改选了葫芦丝。几周下来，他又和葫芦丝成了挚友。
十五点十五分：浩然走进羽毛球馆，开始体育课。——学校的体育课同样精彩，有八九个项目可选。浩然的小伙伴们在市运动会上获得了4金2银3铜的成绩。这可都是分类选修课程的功劳啊！
十六点五分：浩然和伙伴们来到英语活动角，与外教聊天交流。——课外活动是学生自由支配的时间，各个班都有自己的特色活动课程。浩然参加了外教组织的英语角活动后，消除了对英语的恐惧，口语和听力越来越好了！
十六点四十分：浩然结束了学校生活，离开学校回家。
晚饭后：浩然与学校记者团的小伙伴们一起交流了参观蒲艺厂的收获，完成小记者的报道任务。——东凯小学的家庭作业大多为实践性作业，结合学生的兴趣和体验精心设计，富有挑战性而不乏趣味。
一天紧张的学习生活结束了，浩然却依然兴致勃勃，没有倦意。他拿出七巧板玩了十分钟，又拿出自己喜欢的《儿童文学》读了起来。
东凯小学的孩子们都像浩然一样，每天在学校里快乐而充实地生活。在学校精心设计重组的课程里，汲取着丰富的营养，幸福健康地成长。这样的学习生活，将会在孩子们心中播下文明、智慧的种子，为他们的终身发展奠定基础。
“小学阶段是孩子对知识海洋探索的初始阶段，是孩子步入丰富多彩人生世界的第一步，是形成一切优秀人生品质的奠基时期，这里不应成为束缚孩子求知欲的‘文明监狱’。”曹玉泮说。东凯小学的孩子们是幸运的，他们在这里学会了求知，懂得了友爱，培养了责任感和信心，收获了坚强和勇敢，开启了生活快乐自主、生命幸福成长的旅程，找到了属于自己的那双“隐形的翅膀”。相信，在今后的人生路上，他们一定会遇见不一样的风景，拥有别样的广阔天地，成为最优秀的自己。
