通过积极挖掘各种校内外必修和选修课程资源，如今，平湖中学已开发出200多门备选课程，三个年级共开设185门选修课程，其中兴趣特长类37门，职业技能类33门，知识拓展类115门。在必修课方面，平湖中学已在高一物理、化学、地理、政治、历史等学科开始全面分层走班。学生对学习层次的选择完全出于自愿，且可以动态调整。在课程评价方面，学校引进了“学生课程管理和评价系统”，开展基于学习目标的科学评价方法，进行多元化评价，尤其关注对学生学习的过程性评价。
诚然，“以教育立德，以人文树人”的教育理念，需要完善的制度和科学的管理来保障实施。为此，平湖中学倡导“严抓细管，互动发展”的管理理念，先后配套制定了一系列规章制度，并逐步严格落实。通过不断提高学校管理工作的透明度，积极发挥学生参与管理的积极性，增强学校教职工的主人翁意识，发挥专家型教师在学校管理中的引领、督导和参谋作用。
以文树人，学科拓展彰显“人文之光”
文化犹如水，看似柔弱，却“善利万物而不事”。当制度之刚遇见文化之柔，二者相得益彰，相辅相成。
据了解，早在上世纪九十年代，平湖中学就已开始探索学科拓展活动，延伸课堂教育教学，锤炼学生自主管理、自主探究、自主发展的能力和培养学生创新精神与实践能力。
1996年，平湖中学首届语文节成功举办，拉开了“拓展学科知识，培养实践能力”的学科周节活动的序幕，在校园内外产生了巨大的反响，随后，英语节、数学周和科技节相继诞生，形成了学校“一周三节”学科周节活动，“周节文化”已经成为平中文化的一个重要组成部分，奠定了学校学科特色文化的基础。
不仅如此，经过多年建设和经营，平湖中学已基本建构了覆盖全校、纵贯全年、内容丰美的校本文化载体：以平湖中学广播电视台、梁种玉工作室、平湖红学馆、语文节、平湖中学网、平湖中学报、“校园之春”文艺汇演等为载体的“一台二室三馆四周节五网站六报刊七艺”，畅弹完整的“哆唻咪发嗦啦西”（*******）校本文化乐曲。
值得一提的是，2005年12月，在平湖中学的大力支持下，全国第一个县级红学馆——平湖红学馆在平湖中学举行开馆仪式；去年8月，平湖红学馆迁建并增设了《红楼梦》文本的图文资料，意在全市尤其是中小学进一步普及红学，弘扬优秀的传统文化。近水楼台，平中学子在红学的耳濡目染中，得到了润物细无声的文化熏陶。
而在深化课改的春风中，旨在为学生“指点江山，激扬文字”创设舞台的社团活动也得以蓬勃发展，打开了课堂教育教学以外的又一片天地。2012年10月11日，平湖中学首个校园社团——“心晴部落”心理社成立，标志着平中校园社团活动正式起航。短短两年间，校园内涌现了八音社、灵动社、云玦诗社、红楼梦魇社等近30个社团，涵盖科技、艺术、人文、公益、体育等五大领域。
由起至兴，学生社团的发展离不开学校的大力支持。2013年12月，平湖中学首届星级社团评选的顺利举行，奠定了学生社团的激励机制，有力推动了学校社团的良性发展；今年1月，平湖中学社团文化成果展示活动的成功举办，为社团文化展示和促进学生全面发展搭建了平台，让更多师生了解社团、走进社团，感受文化魅力，发挥个性特长；2月，平湖中学依托多样化的学生社团活动，成立平湖中学“蓝畅源”学生社团总社，走上了“社团课程化”的探索之路，打破了学校单一、封闭的课程结构，使教师的教育观念获得了根本性转变，体系进一步确立，教学效果更为显著。
以人为本，生涯规划模塑平中新青年
在新高考形势下，一切以学生的成长需求为出发原点，正成为平中上下的共识，谈心交心、教学相长正回归平中师生的原生态生活，“生也有涯，发展无涯”的理念为平中的莘莘学子指明了前行的方向。
“努力向上吧，做一个平凡的人，干一件不凡的事，拥有一个有价值的人生”、“我们的人生没有大跌大宕，但是，有了梦想，就能将平庸的现在化为烂漫的诗篇”、“在追逐梦想的过程中，切记脚踏实地；我们不是骐骥，但我们功在不舍”……这是高一学子在参加“我的青春”大讲堂实践活动课程，聆听了校友前辈分享人生经历后发出的感悟。