同时，孩子仍然是以自我为中心的时期，所以他们观察事物只关注主要特点，比如，把人的眼睛画成点，而鼻孔画成大圆，因为他们看大人总是从下往上看，两个大鼻孔就是大人脸上最主要的特点了，相比之下，眼睛反而小多了。
对比3岁之前，这个年龄段的主要进步在于：此前更多的是身体的运动、手眼协调的一个过程；3岁后，线条和色彩已不仅仅是运动轨迹，它们已经开始代表了一定的事物，是大脑、眼睛、手三者协调的产物。
于是，孩子们的画，鲜少再见到一大团一大团的不明物体，更多时候，他们会开始有意识去观察周围的世界。然后再把他们所观察到的，画下来。
这时候父母最该做的，是多听，鼓励孩子把他们所画的，讲给自己听。同时，家中准备足够的画画工具，引导孩子体验不同的作画方式。
图示期
儿童绘画的典型时期
可以考虑为孩子提供更专业的训练了
如果孩子此前一直对画画表现出持续的兴趣。那么5岁以后，就可以考虑给孩子选择一个合适的画画班了。当然，选择培训班，仍然需要尊重孩子的个人意愿，不能勉强。
这个阶段，孩子各方面的能力得到明显提高。感觉敏锐，能够产生整体记忆，并且能凭借整体记忆把各种事情加以概括和重新组合。同时，他们会开始用图形表示周围各种事物之间的关系了。因此，只画单一事物的情形会逐渐减少。除了用画画表达事物关系，细节也开始增多，包括人物表情、人的手指、身上的配饰等等都会开始大量出现。另外，空间感也会在他们的画中表现出来，比如在画面上出现地平线和天空，开始考虑比例关系、远近透视关系等。
这个时候，除了帮孩子寻求专业指导，还应该多带孩子亲近大自然，多接触美好事物，多看优秀的画作，比如带孩子去美术馆、博物馆等，以丰富孩子的视觉体验。
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上述阶段当然只是一个参照标准。每个孩子的发展都会有个体差异。父母还要以孩子的具体表现为准。总体上，父母在支持孩子画画的过程中，要留意并做到以下几点：
给孩子一个专属空间，供他画画的桌椅，以及可以展示他作品的一面墙。
孩子画的不合常规，给出赞叹，或者充满兴趣地问：能跟我讲讲你的画吗。千万不要纠结于“像不像”，更不要拿着那些毫无想象力的简笔画去更正孩子们的“错误”。
孩子画画的时候，别跟孩子提出“要节约用纸”之类的说教言论，给他们自由就好了。唯一一点，画完了，要收拾好纸笔。
孩子的画，大人帮忙收拾好。陪孩子一起，给他们的画取名字。鼓励孩子自己去给自己的作品命名。相信我，孩子们会给你惊喜的。
如果希望引导孩子在画画方面的兴趣、呵护孩子的天分，那么4岁之前，别急着给孩子报画画的班，尤其是那种一上来就教孩子画各种具体形状、临摹的儿童画画班。家里可多购买一些经典画册。像很多经典绘本、各种具有精美插图的神话故事书、以及中外名家的精美画册等，都很好。本文来自李凌云国际教育的博客，点击查看原文