“任何天赋都是环境的产物”，兰州市外国语学校“润物无声”科技创新社团的指导教师高飞说，孩子们为什么会对科技创新感兴趣？其实就是源于家长的引导和学校的氛围。
这一说法也和学生们的回答不谋而合。陈柏羲说，自己很小时，父母就给他讲“少儿百科全书”，对科普教育很重视，使得他对科学技术产生了浓厚的兴趣。上初中后，惊喜地发现外国语学校社团真多，就找了几个自己喜欢的加入进来。
作为“润物无声”科技创新社团的指导教师，这个诗意的名字是高飞起的，也阐明了自己的科技教育理念——春风化雨、润物无声。他用自己的行为影响学生，用自己的理念引导学生，让他们在科技创新的道路上越走越宽，让学校的科技氛围成为新的校园文化。
高飞2002年毕业于西北师范大学生命科学学院，毕业后在兰州市外国语学校担任生物教师。他喜欢文学、历史、哲学，又热爱科学发明。2012年，他的研究项目“对东汉陶三轮马车转向机构的研究与设计”获27届甘肃省青少年科技创新大赛辅导员项目二等奖。
他带着学生制作了“三轮马车”、“指南车”等古代“神器”，自主研发一些教具供学生们使用，被学生们称为“读历史研究物理的生物老师”。
他有许多的小发明、小专利，“创意蜡烛的探索和设计”、“对滚轮式吸尘黑板擦的研究”、“小肠绒毛吸收对比演示仪”等发明项目获得兰州市青少年科技创新大赛奖项，“一种精确测量的量角器”等获得国家专利。
值得一提的是，通过三年的努力，高飞成功复原出了“诸葛连弩”，并由此登上了中央电视台《我爱发明》节目。今年，他又成功复原出了失传千年的北宋“神臂弓”，已申请国家专利。
中央电视台《我爱发明》节目来学校录节目时，许多学生参与了录制。之后又有不少学生也制作出各种各样的小发明，拿去给高飞看。朱昊制作的小型“诸葛连弩”和“木牛流马”防风治沙机器人也是受到了高老师的启发而作。
每周四、周五下午最后一节课，社团的学生们都会来到学校的科技创新教室听高飞老师讲课。高飞给他们讲解齿轮工作原理、调查报告写作方法等科普内容，指导他们用各类电动工具、器械。
类似这样的科技社团，在兰州外国语学校还有很多，包括“猎鹰”航模社团、“猎狐”机器人社团、定向运动社团、无线电测向社团等。每周都有固定的活动，有辅导老师专门负责。
每年10月的学校科技活动周，成为了大部分学生最喜爱的校园活动。科普画、科技制作、手工制作、机器人比赛、航模展演等各种科技活动轮番上场，学生们在课余时间发挥各自特长，在科技周中玩得开心，学得快乐。