昨天，杨浦区17所小学“生物与环境科技教育社团”的150多名师生来到新江湾湿地，进行了一次“野外科考”。
“地毯式”搜索各种生物
现在，城市里青少年接触大自然的时间越来越少，导致一系列行为和心理上的问题，这也被称作“自然缺失症”。新江湾城的生态原貌经过多年保护和发展，城区东侧2.5公里长带状绿地生态长廊，更兼有动植物保护、水土涵养、生态环保教育用途。
昨天一早，师生们就来到新江湾城湿地区域的生态长廊，分组进行生物多样性考察。在上海市科学研究院、上海市野生动植物保护管理协会、上海市动物学会、植物学会、昆虫学会、野鸟学会的专家带领下，学生进行“地毯式”搜索，尽可能辨识出各种生物种类，并记录发现的物种与数量，昆虫、鸟儿、花草、小鱼……这些都是他们的观察对象，学生用水网捕捞浮游生物进行观测，制作叶脉书签、蜡叶标本，书写自然笔记。
活动每年至少举办一次
昨天活动现场，平凉路第四小学殷炯民老师耐心地为学生讲解，在他看来，小学阶段应充分培养各种兴趣爱好，但上海小学生身处都市，对大自然的兴趣很容易因难以实地接触而消减，且大多数家长平时忙于工作，孩子放学后总是回家闷着，双休日也未必有踏青远足的机会，且不少家长对生物也缺乏足够了解，难以指导孩子，这不仅限制了孩子的视野，也让他们失去了亲近自然的机会。而此次活动既有实地野外考察，又有系统讲解和学习，在培养兴趣的同时也提升了学习能力。
昨日，杨浦区青少年生物多样性探究体验基地在复旦科技园小学揭牌，将为该区乃至全市小小生物爱好者提供更多接触大自然、提升科研能力的机会。
复旦科技园小学校长兼基地主任薛为群表示:“我们确保每年至少举办一次这样的活动，争取每年两次。学生可以在此开展生物标本的采集、观察、制作、保存等活动，形成生物多样性调查活动的大本营。”
上海市植物协会理事长周秀佳也是此次活动的指导专家，在他看来，基地的意义不仅在于提高学生接触自然的积极性与进行科研的兴趣，更是素质教育的有效推动。