王大普告诉记者，在暑期乡村少年宫，同样开设了南拳、提线木偶等非遗项目的课堂，让孩子们度过与众不同的缤纷假期的同时，也对非遗文化的传播起到了积极的作用。“只要学校的非遗传承工作成为普遍现象，那么保护非遗工作就有成效了。”王大普说。
年近七旬的林锡奎是我区一名鼓词艺人，如今也把鼓词带进校园。上世纪80年代到90年代期间，林锡奎在温州地区书词场演唱基本每场客满，每年平均唱地方台词130场左右，人们称他鼓词“温州王”。退休后，他也没闲着，各地书词场盛情难却，一个月还能唱上五六场。作为老艺人，他对仙岩二小能开设鼓词班表示赞赏。每周五下午，他都准时来上课。谈到鼓词传承的未来，林锡奎坦言，尽管道路曲折，但只要孩子们喜欢唱，愿意唱，他将尽力传授技艺。林锡奎表示，他一生从事鼓词事业，培养了不少优秀鼓词艺人，目前最担心的是，如果再不培养新生力量，今后鼓词就会消亡了。
非物质文化遗产是传统文化的精髓，它的主角和核心是传承人，促进非遗进校园、进课堂，将有力地推动非物质文化遗产的传播和弘扬。 米塑、鼓词、提线木偶……这些民间优秀的传统项目，如今随着“非遗进校园”的热潮，正在我区各个校园里如火如荼地传播，越来越多的青少年开始熟悉并了解它们的历史渊源、工艺流程。