这次通过让学生“动”眼观察欣赏，“动”口交流产生新知，“动”脑思考与实践，“动”手感受泥的塑造性，让学生在课堂中真正的“活”起来“动”起来，使美术课堂真正成为学生喜欢生活美术教育。
综上所述是我这堂课做得较好的方面。不足之处，虽然学生作业时间比较充分，但是点评时间紧，教师在点评过程中只注重优作的评选，对于学生中发现的一些问题没有及时解决，对个别小问题也来不及解决。这节泥塑造型课，使我深深体会到，要深入了解每一个学生，必须正确对待学生的个性差异，在学习过程中的表现给予公正，积极的评价。以不断激发学生的潜能，树立他们的自信心，不断开阔教学视野，课堂教学才能拓展成学生主动学习的天地。