自打李权园等先辈将丙方人体艺术技法介绍到中国以来,“怎样做雕塑”“人体雕塑入门”等技法书出了不少,在此不必重复了。也不想从摆模特儿、搭架子谈起,除了技法练习外,艺术与社会生活都是我们的教学内容;在美院教学中,法国派、苏联派,民族派,都是我们的传统,随着时代的迸煨,随着教学实践的不断思索,我们工作室教员觉得应该有我们自己的体系了,就算土派,纯土派吧。在此,“泥塑人体”介绍了我们的方法,看法,以示众。
一、开学一堂课
一、开学一堂课
开学了，又一拨儿欢蹦乱跳的孩子经过艰苦奋斗、苦苦挣扎走
到我们教室来，看着他们焕发的精气神儿，似如饥渴的小鸟张大黄嘴
等待喂食的样子，刺激着我这老鸟作为教员的良心，真想把我所知一
切一股脑儿地道出来。但我还是宣布了第一单元“泥塑人体”的教学
要求：“短期作业，尺寸大小随便，主要是看诸位是怎样做的，我们
要知己知彼。”
几天下来，我看学生们都在急着做像一个小人儿来。和他们考
前班基础部训练时要求一样，尽量做准每一块肉，做像每一个人，但
我发现几乎每位同学都把泥人做胖了不少。我也发现他们做的泥人儿，
从各个角度看轮廓线都较准确，但这根轮廓线常是孤立的，两边的轮
廓线不能凑成一个完整的形体。体积的深度都变平了，整个泥人儿看
上去比例都不精准。长短、肥瘦、比例不准。对于造型艺术的雕塑而
言的“形”就更不清楚了。
我发现很多人的习惯是用轮廓线，各短线的角度去拼凑一个形，
而做体积则是找黑白灰的面和面的关系，亮面白的加点儿，暗面黑
的就挖点儿。这样练下去，把眼睛练碎了，看不到一个完整的形，
看不清形和形的关系，这的确是一种画像物件的方法，但对于雕塑