比如用不同容器舀水是一个我们看来过于简单的游戏，为什么孩子还是乐此不彼的用勺子从这里灌到那里？我们看到的是这个机械运动的行为，而孩子正在运用他/她的手部肌肉来控制不同大小的容器，观察水是怎么被灌进瓶子里的。
在感官游戏中， 孩子的手部肌肉得到了锻炼，包括大动作，精细动作，这对学前儿童掌握好握笔，手眼协调都是有帮助的。
感官游戏中的语言能力
当锟尼在感官桌上用勺子不停地在舀water beads或者把他们捏碎的时候，我告诉他，“这是软软的，粘粘的” 。感官游戏同样可以提供一个情景让孩子有机会使用更多的描述性语言。
感官游戏中的社交能力
比如挖沙能让孩子得到自我权的提升（我决定怎么挖沙，怎么搬运沙子），但和同伴一起挖沙，能让他学会了如何从另一个人的角度看事情。
感官游戏中的创造力培养
感官游戏都是使用的开放式材料（open-ended materials），比如水、石头、橡皮泥、木头、积木，任何没有特定局限的可以被转化的材料和开放性的机会，都有助于培养孩子的创造力。
音乐也是必不可少的
无论是作为背景，参加音乐组，还是自己在家唱唱跳跳，节奏和韵律是婴幼儿与生俱来的共同喜好。
从婴幼儿开始，我家里就有一个箱子是收集各种乐器的，后院用废旧的锅碗瓢盆做过一个音乐墙。
游戏邀请，故名思意就是，邀请孩子来玩游戏。我个人觉得游戏邀请比较重视设置。按照孩子的当下兴趣，找到与之相关的开放性材料，然后有条理地放在托盘上，或是桌子上，以一个整体来呈现。
以玩橡皮泥来举例，我曾经特地观察过：如果是一堆橡皮泥放在桌子的某个角落，工具还在箱子里；或者，一个整洁干净的托盘，里面是橡皮泥，、工具，和任何可以加入的开放性元素。锟尼比较会无视前者，而后者的摆放方式，简单明了，更具有吸引力。
我简单介绍几个我家的例子。
上图是废弃纸箱做的drop box。从10个月左右开始，孩子喜欢重复“抓、掏、扔”这些大动作，这个游戏设计可以让宝宝练习这些动作。
切菜是锟尼的最爱，可以专注很久。