走进瑞安汀田第三中学的剪纸艺术工作室，20多名学生正忙碌着：有的画图纸，有的拿着刻刀在图纸上雕刻……
瑞安汀田第三中学外来民工子女比例接近95%。记者了解到，汀田街道工业发达，新居民子女就读人数逐年增多，汀田第三中学就读的学生大部分是新居民子女，可孩子们的业余生活却单调乏味，学习兴趣相对较差。为此，瑞安汀田第三中学充分挖掘学校美术特色项目的资源优势，确定了学校的特色项目剪纸、软陶。2011年4月份，学校开设剪纸、软陶艺术专用工作室，利用暑期和课余时间向学生免费传授技能，受到孩子们的热烈欢迎。
艺术教育让学生有成就感
瑞安汀田第三中学的王章、林海燕老师充分利用学校艺术教育特色项目，与孩子们一起用灵巧的双手，将普普通通的纸张、陶泥刻画得栩栩如生，具有生命活力的剪纸、陶泥作品。
在剪纸工作室内，贴满了一张张精致的剪纸，每一张“款式”都不同，山水、动物、人物剪纸惟妙惟肖。工作室内，初一的学生陈远珍正拿着刻刀在“创作”，这名女生来自贵州的土家族。她高兴地说，自己对剪纸非常有兴趣。每天都学得很开心。近三年，瑞安汀田第三中学学生在瑞安市艺术节剪纸比赛中，有4名学生获得一等奖，12名学生获得二等奖，16名学生获得三等奖的好成绩。
艺术教育不仅激发了学生们的兴趣，也培养了孩子们动手动脑的能力与热爱思考的习惯，使学生在寓教于乐的活动中陶冶情操、提升综合素质。
艺术教育引领学校新发展
“高质量的艺术教育，好的教师很关键。”为使艺术特色项目创建走上捷径，2011年5月12日，校长林初存亲自带领《剪纸》编委会5位教师向苍南县民族中学的叶文运老师拜师学艺，并与以剪纸为特色的苍南县民族中学结成友好学校。6月21日，剪纸大师叶文运老师应邀来校上课、讲学。为此，学校还开展了以剪纸为主题的教职员工剪纸比赛活动，吸引了一线教师与退离休教师前来参加，共收到作品40余件，评出一、二等奖20多件。挖掘了教师的潜能，发挥了教师的一技之长，实现了教师的一专多能，营造了全体师生共建艺术特色学校的良好氛围。
学校还为学生开发了一门《剪纸》课程。历时3年，汀田第三中学形成分上、中、下三册一套的《剪纸》校本课程。《剪纸》校本课程经过近三年时间的教学实践与修订，内容不断充实，教材体系不断完善。在2012年温州市第二届精品校本课程评比中荣获一等奖。《剪纸》校本课程将于2015年3月正式出版。据悉，《剪纸》校本课程的开发使用，不仅提高了课程的活力，提高了教师的专业素质，还为学生自主学习提供了平台。
没有优质的教学资源，没有良好的生源素质，没有充足的办学经费，农村中学在周边发达城市学校的挤压下，办学步履艰难。在严峻的形势面前，汀田三中充分挖掘学校美术特色项目的资源优势，走出了一条以剪纸、软陶为引领的特色办学之路。张群超