中外教师同上一堂课，是要展现中外不同教育理念引导下课堂的不同，双方各有优势。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华指出，在各学科的教学改进意见中，都提到要留出１０％的时间组织校外实践活动，这种走出教室、走进自然的特殊形式的课程，就为利用社会资源开展校外活动提供了非常好的借鉴，也为“社会大课堂”的教育研究提供了极佳的智慧资源。
贾美华认为，在从知识向能力向价值转向的教育改革的大背景下，在教学中有目的、有意识地带领学生探讨人与人、人与自然、人与社会的关系，不仅与中华传统文化中“天人合一”的理念是一脉相承的，也十分有助于学生的健康成长。
□文／本报记者 郑祖伟