第一，信念引领。通过对教师爱岗敬业教育、理想信念教育，引导教师树立正“五个意识”（ 责任意识、规范意识、主人翁意识、服务意识、 参与意识）。
第二，学习滋养。组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《师德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，提高教师依法执教的意识和能力。
第三，活动促进。开展“师德大讨论”和“师德承诺”活动，坚决制止向学生摊派教辅资料、有偿家教、“第二职业”等教育歪风，树立良好师德形象。开展党员活动日、民主生活会、征文比赛等活动，强化师德教育。开展教师读书活动，引导教师阅读《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》等书目，强化教师的责任感，滋养师德。开展榜样工程，利用教师节表彰、国旗下讲话、校报(《杏坛新语》)、教研报）、教师论坛，评选“师德标兵”，介绍优秀教师事迹，发挥模范带头作用。
2.强师能，炼师技。
为提升教师专业水平，引领教师专业成长，我都会投入大量的资金作为教师学习培训专项资金，开展多种形式的培训，从2010年至今，累计投入资金120余万元，约占公用经费的20%左右。
措施与方法：
第一，抓好三级教研：认真落实教研室、教研组、备课组三级教研机制，务实、踏实的开展好教研活动以及各种专项培训活动。同时，建立《教师成长手册》，牵引教师进行教育教学反思、感悟，引领教师成长。
第二，抓好“十课”活动：在不同时间、不同范围、不同教师之间进行集体备课、说课、评优课、精品课、示范课、研究课、展示课、公开课、录像反思课、同课异构擂台赛活动，磨课磨人，促进教师成长。
第三，抓好科学研究：坚持一个原则（从教学中来，为教学；在教学中研，促教学；到教学中去，改教学），开展“五个一”活动（阅读一本专著，确立一个课题，撰写一个案例，设计一个学案，发表一篇文章），有效提升教师教科研素养，助推教师成长。
第四，抓好内引外联：采取走出去、请进来措施，让教师走进课名校学习，请专家来校帮教师提高。同时，利用一长两校的资源，开展丰富多彩的联合、联动活动，全面提升教师的专业能力。