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标签:创意宝库日期:2016-10-10 15:00小编:丑的拖网速热度:

第一篇:语文手抄报的资料

语文手抄报的资料 语文是语言的文化,二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问, 生活处处有语文。擦亮你 的双眼,你会发现,其实语文就在我们身边。

原本以为,只有天天嚼着生硬的语文课本,才能学到语文。

原本以为,只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。

原本以为,只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字,才能学好语文。

原本以为,…… 可是,渐渐地,我发现字自己错了,生化或中处处有语文的身影。

电视中,每个广告都有着独特的广告词,各式各样,而在这期中,不也都存在着语 文的身影吗?过年时,家家门前的对联,不也有语文的足迹吗? 离开繁华的城市,让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫,溪水在笑,风儿在怒吼,这一 切交织在一起,不就像一首优美的诗歌吗?时而起伏,时而跌落。那么,大自然不 也同样拥有语文吗? 语文是一束鲜花,带给人芳香;语文是一汪清水,带给人凉爽;语文是一缕阳光, 带给人希望……它是一缕清风,迈着轻盈的舞步,掠过我的思绪,从我身边悄然走 过,它就是语文。

语文是一位画家。“随风潜入夜,润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生 的春雨图,它用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春 意的盎然和生机,使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。它用轻快的旋律,奏响着 一支农家丰收曲;它用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情;它用圆润的歌喉,驱散夏 日的炎热;它用起伏的鸣声,烘托着夏日的豪迈的欢快,使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋 的壮阔,畅谈着秋的慰藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌;它用激情之感,点燃 我的新登;它用诗化的笔墨,滋润我的心田。

语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来,千树万树梨花花开”。它用奇情妙思,摄下 冬日的洁白与辽阔;用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫;它用镜头留下冬天那永 恒的记忆,也摄下了我心灵的旋律。 一年四季,语文相伴我们左右。

语文,好比一缕清风,骀荡着我的心海,使我的天空四季蔚蓝。

语文,好比一轮娇阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存。

语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。

语文,轻轻的从我身边走过,飘飘然,瞬间,我要抓住那永恒……

第一篇:语文手抄报的资料

语文手抄报素材 给心请个假 好长时间,自己找不到自我的影子。每日陀螺般的运作使身为新课程先行者的一些自信和快慰统统抛至九霄云外。清晨起床洗漱完毕,匆匆吃过早饭,驱车直入校园,一天的忙活开始了。指导早读、早操、上课、批改作业、备课、上课、批改作业、教育孩子、办理学校公文……一连串的活儿等着你细细琢磨,不允许有丝毫的懈怠。从周一到周五如此循环往复,即便挨到周六、周日新的学习工作任务依然爱你没商量……于是我的心中响起一片悲歌,自己没时间,我为谁而活?…… 常想年轻无忧无虑的日子总是那么少,提前的“出名”,让自己看不到本色。因为五色的光环下不是责任就是负重。往日简单的表达已无法说明你的深度,纯真的理解已然不能证明你的实力。心中纵有千言万语,笔下却晦涩难懂。时常撰写的大大小小总结、报告、论文铺天盖地,却无一回让你唤起内心激动的真实情愫。“仰之弥高”,越发自卑,灵魂一次次的洗礼不是清爽了却是沉重了,飞不起来也着落不下来。

信手翻阅文质老师和少敏老师的《保卫童年》一书,眼前再次豁亮,这一回的灵感显得这般的现实。神圣的教育乌托邦只是让我们这群先行者拥有属于清亮的心境。六月的脚步总是这般匆匆,于是怀揣着给自己的心情放个假,可是期末总复习又悄然而至。

复习之一:班级“开心词典” “请问被誉为天下第一泉的是何处,你能介绍一下吗?”“济南的趵突泉……。”“恭喜你答对了!”“哈哈……”教室里传出久违的快乐。这是我踌躇许久采用的快乐复习的第一堂课。笑声、掌声、欢呼声中孩子的心情放假,我自然感受到这份幸福。这个午的复习或背诵、或品析、或猜测、或书写、或合作、或评价,热热闹闹而又实实在在。孩子脸上流露的是内心喜悦,以往疲惫不堪的神情烟消云散。临下课前,平时淘气的小川同学冷不防地站起来,搔搔后脑勺“曾老师,今天开始复习了,您怎么还不复习?”“唉,这就是复习嘛!”“这样你不觉得有意思吗?”“这样子上课真好!”“别浪费时间了,老师再出题吧!”……自发的交流应运而生,孩子们的智慧在碰撞,心灵在沟通。我微笑不作任何评判,因为此时的任何解释都是蹩脚的。爱因斯坦说过,我们要把知识像礼物一样送给孩子。这样他们每天是来接受礼物而不是背着重重的行囊,能不快乐吗?同样这份快乐伴着我走出教室还带着灿烂的笑容。同天复习的老师拖着疲惫的身躯质疑“站了大半天,你不累,还满脸挂着笑容?对了,你们班今天怎么了?上课全班那么激动……”我愉快地点点头:“我和孩子一起放个假,开心一上午。”“什么?你复习得完?”“孩子学得轻松、舒服,就是复习的成功”……这一天我终于让心情放了个假,保持了灿烂的笑容,为自己进行一次极好的心理暗示,无形中增加了许多的感染力,好心情开始伴我左右。

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