9月10日，宁乡县召开庆祝第30个教师节暨创建教育强县总结表彰大会。邱田民作为创建教育强县先进个人，受到宁乡县人民政府的表彰和奖励。邱田民1992年毕业于湖南科技大学，同年参加教育工作。1995年6月加入中国共产党，2003年8月被评为中学高级教师。先后担任过班主任、团委书记、德育专干、德育副校长、教学副校长，现任宁乡县实验中学校长。近5年来，他先后被评为长沙市优秀教师、宁乡县第二届名优教师、全国学生定向运动先进个人、全国科技先进校长、长沙市普通中学常规管理先进个人、长沙市优秀学校体育工作者、宁乡县第三届名优校长。
践行社会主义核心价值观：师德典范
邱田民坚信，信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”和科学发展观，实现伟大复兴的中国梦，坚持践行社会主义核心价值观。他从教22年来，他一直坚守在农村，是农村教师的领路人，教育战线的老黄牛。
邱田民心中时刻装着贫困学生，已资助贫困学生200余人，资助学生财务价值30000多元。现在考上重点大学的贫困学生谢文韬说“师恩难忘，是邱田民老师的精神引导和物质帮助，让我战胜困难，实现人生梦想。”在潜能生的转化上，邱田民倾注了大量心血，并取得了良好的效果。同事们都赞他，通过他的教育和转化，最调皮的“百炼钢”，往往变成“绕指柔”。在教学业务上，他总是精益求精，乐于传帮带；为了学生，他未缺过一节课，没有请过一天假，每天工作十几个小时，在他的日志中，没有“双休日”、“节假日”。遇上传统节假日，只要有学生在学校，他总是放弃和家人团聚的机会，和学生们一起在学校度过。邱田民告诉记者：“为了学生和工作，我确实亏欠家人太多了。”
在邱田民看来，教师最大的快慰和最高奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是学生立足社会成人成才时，心中还怀念着你，你的形象还在不断地影响着他，你的思想还在不断传递。
教无定法贵在得法：教学能手
历年来，邱田民都出色地完成了各项教学任务。他所教的班级的成绩在全县评比中名列前茅；他11次被评为县教学工作先进个人。邱田民经常说“教学有法，教无定法，贵在得法。”“适合的教育才是最好的教育，好课堂是创造出来的。我们要在自己的课堂上，创造出适合学生也适合自己的教学方法。”他在教学时并不要求学生死记硬背，反复机械地做题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题情景，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼学生的思维能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。学生李丹说，邱老师在和我们谈到李鸿章思维如何敏捷的时候引用了一副对联：“内无相外无将不得已衣帛相将将来怎样，天难度地难量这才是帝王度量量也无妨。”邱老师上课确实能化腐朽为神奇，变枯燥为灵动。
他在教育教学过程中，潜心研究理论，不断探索创新，有效解决了历史教学容易流于呆板的问题，提出了“学科知识系统化，系统知识问题化，问题知识题型化”的指导思想，总结出了“五环五步十有”的教学模式，形成了独特的教学风格。加之他知识渊博，语言风趣幽默，课堂深受学生欢迎。学生张超说，我们最喜欢上邱老师的历史课了。学生赵亮讲，记得邱老师的第一节历史课，告诉我们学习历史可以益智、医愚、明理，充分调动了我们学习历史的兴趣。
敢于创新追求卓越：教研专家
邱田民老师的“问道课改，问鼎一流”的专题讲座拉开了宁乡县高中高效课堂建设的序幕，《“真新活乐”教学的实践与思考》(湖南教育杂志上发表)和《拥有农村高中特色教育发展的春天》(湖南经济调研上发表)推动了宁乡县高效课堂建设的发展，《传承书法教育 培养学生良好习惯》(省一等奖)和《自我教育自我管理促进习惯养成的研究》(国家一等奖)为宁乡县高效课堂建设注入了强心剂，《简明书法教程》和《简明剪纸教程》校本教材的开发坚定了宁乡县高效课堂建设的步伐，美术特色学校认定和长沙市剪纸艺术教育基地的创建诠释了宁乡县高效课堂建设的实绩。给湖南省优秀高中校长研修班学员作专题讲座是他教研高中实绩卓越的体现。他是宁乡县课改工作的拓荒者，教研工作的排头兵。
邱田民热爱学习，不仅学习心理学、教育学、学科专业知识，而且博览群书，不断拓宽自己的知识面，还积极参加各级教研活动和培训。参加了高中骨干教师培训、高级教师培训、高中优秀校长培训，并且被评定为优秀学员。