专家研讨给予高度评价并提出发展建议
12月12日，薛海兵“格调语文”教学展示研讨活动在江苏省南通第一中学举行。薛海兵和工作室成员李敏老师分别执教《想念地坛》《项脊轩志》，两堂课体现了“格调语文”在品、法、情、美的共同作用下实现高品质高品位课堂教学的教学主张，其独特的教学风格给听课者留下了唯美而深刻的印象。
薛海兵作了《格调语文：走在趣味雅正的路上》的主题报告，回顾了自己提出并实践“格调语文”主张的历程，介绍了“格调语文”审美趣味的关键词“纯正、典雅、中和”的内涵，重点讲述了以“情理相生、庄谐并举、深浅合度、动静有法、守创兼顾”为显著特征的，充满中和雅正之美的格调语文教学风格。
与会者还从教育学、社会学、心理学、美学等领域，以及语文课堂教学、教师成长等角度对薛海兵“格调语文”主张和课堂展示进行了充分讨论。南通大学文学院丁富生教授称赞薛海兵是一名研究型、性情型、才子型的语文教师，他身上的钻研精神和批判反思精神对于所有语文教师的成长都有着启发意义。省教育学会副会长叶水涛指出，薛海兵的文本研究十分到位，做到了基于文本不游离、深入文本不浅表、超越文本不僵化。导师团导师郭志明和曹津源认为，薛海兵的“格调语文”教学之路是一条高远之路、创新之路和共生之路。专家和导师在给予高度评价的同时也提出了一些中肯的建议。
导师团团长朱嘉耀在总结中评价薛海兵是一个“读书者、思想者、追寻者、践行者”。他说：“格调语文”具有强大的生命力，她根植于民族的文化传统，针对当下语文教学滥情功利化的时弊，试图提供一种有意境的、理性的、具有审美关照的、有文化追求的方式，以教育者的深度追求引领学生深入探索的形态促进语文教学，实现了德性和智性、情感和认知的深度结合。
薛海兵，江苏省高中语文特级教师，江苏省333人才培养工程培养对象，南通市二期第一梯队名师培养对象，曾被评为江苏省师德先进个人，被授予南通市园丁奖。主持两项省规划课题，出版教学专著《格调语文》，在全国中文核心期刊《中学语文教学》等省级以上杂志发表教学论文近百篇。近五年来，提出并践行“彰显语文教学的雅正品格，培育学生的优雅品味”的教学主张，在一定范围内产生了良好影响。
（通讯员任梅英）