在优秀传统文化的熏陶下，天桥区的教育教学质量稳步提升，近年来先后被命名为全国义务教育发展基本均衡县区、中国教育学会济南天桥教师发展基地、全国写字教育实验基地、全国学前家庭教育实验基地等。在创新实践的同时，天桥教育人大力营造良好的发展环境，办学条件明显改善，教育活力不断增强，教育品质明显提升，教育改革成效逐渐被社会和百姓认可。
“学习传统文化，不是为了让孩子满嘴‘之乎者也，子曰诗云’，也不是把每一个孩子培养成为书法家、艺术家，更不是让学校有展示炫耀的‘资本’。”天桥区教育局负责人表示，下一步，他们将坚持“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意的优质教育”目标，把“爱生学校”建设与中华优秀传统文化传承相结合，让传统文化的精华陶冶孩子的性灵，让孩子们既具现代意识又有传统文化底蕴，努力实现天桥教育内涵发展、均衡发展。（本报记者 史春勇 通讯员 张忠彦 艾国庆）