伴随儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，党群期儿童其思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡。这一阶段的儿童画开始追求真实，作品中有较的细节装饰，人物强调性别特征，同时也比较关心形式的表现，并重视保持完成品的保持。(图略 )
