韩刚校长：小孩上初中了，许多家长不让孩子参加美术班学习了。理由是学美术占用了学习文化课的时间，减少了学生休息，加重了学生负担。 这些家长的想法是片面的，他们并没有全面认识到学美术与学文化课两者之间的关系。实践证明，美术教育可以发展少儿对美的感受力、理解力和表现力；可以发展少儿的观察力、记忆力、创造力和实际操作能力；可以促进少儿良好心理品质的形成；同时也能提高少儿学习其它学科的效果。在全面推进素质教育的进程中，美术教育越发显示出巨大的促进作用。
教育专家认为，学习美术需要脑、眼、手并用，配合协调，天长日久，使人的大脑思维变得更加活跃。学习美术是由浅入深，由易到难的循序渐进的过程，学生会从自己的点滴进步中增强自信心，因而也可促进其它学科成绩的提高。我们所辅导的绝大多数学生不但画画得好，文化课成绩也不错，有些同学还是班级上的成绩尖子生，担任班长，他们并没有因学美术而影响学习。
因此，我认为学美术与学习文化课两者是不矛盾的。同学们在紧张的文化课学习之余，动手画一些东西，写写毛笔字，做做手工，既能使自己的身心得到放松，又能从中得到欢愉，这样不仅不会影响学习，还可以开发智力，促进其它学科成绩的提高。我们要正确处理学习美术与学习文化课之间的关系，分清主次，合理安排好时间。 我想请有片面想法的家长消除顾虑，在关心孩子学习的同时，让孩子学学美术等艺术，提高孩子的素质，开阔孩子的眼界，陶冶孩子的情操。这些潜移默化的作用是任何说教也代替不了的。
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映象网记者：相对于文化课类辅导机构来说，很多家长朋友对美术教育应该还是比较陌生的，请韩校长对中国校外美术教育的现状做一个简单的阐述。
韩刚校长：21世纪以来，校外美术教育在全国雨后春笋般迅速发展。据不完全统计，全国就有上百万家，规模不等的民办校外教育机构，这些机构没有国家的一分钱的投入，还向国家交税，解决了周边居民的日益增长的艺术文化需求。从这点上来说，我们的民办校外教育机构是为我国的文化教育发展做出了贡献的。但是目前中国的校外教育的发展是不平衡、不规范、良莠不齐的。
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