新学期伊始，办公室搬迁，我在一片混乱中打包出令人咂舌的六大箱子物品，而我的“百宝箱”就藏身在这些箱子里面。
“百宝箱”里面装的无非是些大大小小、花花绿绿的卡片——有圣诞节贺卡，还有教师节贺卡。我一边翻，一边开启我的记忆之门。这些贺卡相对我并不长的教学生涯来说，已经算得上是时间久远了。贺卡上的那些名字，还很清晰地出现在我的记忆中，脑电波也很准确地把这些名字和他们的面孔对接起来。连我自己也觉得不可思议的是，我竟然还能依稀记起那些孩子的种种特点。想想应该是那时年轻，记性极好，难以忘怀吧。
记得那时刚入职，天真烂漫，激情飞扬，喜欢凭自己脑瓜子转动的速度和一腔热情去完成每一件事。批改学生的周记，往往写上大段大段的回复，情到深处时甚至比学生写得还要多；在QQ空间里记录下每一天的工作心得，把学生的一点一滴变成随笔。这种工作方式完全靠着一腔热情，毫无方法和智慧，工作中自然纰漏百出，常常需要同事帮忙灭火。然而让我意想不到的是，这种不成熟的方式，却收获了一大批孩子的真心。每到节日，孩子们都自己动手做贺卡，一张普通的卡纸，经过孩子们一番折剪画写，很快变得赏心悦目。其实，好不好看是其次，重要的是藏在卡片里面的一片心意。正如一个小女生在贺卡上写的：“老师，这次的教师卡简单了一点，但是礼轻意重。我想告诉老师您‘老师，您辛苦了。’谢谢老师的教育之恩，我们班的同学都很爱您，尊重您！”每每读到这样的话语，心里都暖暖的。
又临近教师节，看到这些书写着稚嫩但真诚话语的教师节贺卡，我心头又是一暖。多么可爱简单的孩子，一下就抓住了老师的心。老师们哪里需要什么礼物，他们需要的不过是一份理解和尊重。每一个懂得感恩的孩子，都是上天送给教师节最美好的礼物。
我小心翼翼地整理好这些卡片，它们不仅仅是一份回忆，更是一份提醒。学生在卡片里用尽他们能想到的词来形容我：可爱、温柔、耐心、博学、智慧……也许，这是他们眼中真实的老师形象；也许，这是他们对老师的一种期待。这些文字提醒着我要努力成长为学生心目中的理想模样。
都说人与人之间的交往是一种双向行为。当我们给予孩子一片纯净的天空，孩子会还给我们一个纯洁的心灵；当我们给孩子一点关爱，孩子便还我们一份温暖。温暖是种力量，能化冰雪，能除冷漠，能积蓄力量，能让生活变得有温度。
愿每一个孩子都能学会感恩，愿教师节老师们都能收到这样干净而温暖的祝福。