每个孩子童年必看的经典
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四岁到八岁，一个落后生到被叫成小才女，一个自卑怯懦的性格到自信满满的转变，悄无声息的在创作中完成了蜕变。而这些，却是到了孩子6、7岁时，我才在暮然回首，误打误撞中，发现曾经解决孩子小问题时，想出的办法，竟然是一条杀出重围，让孩子与众不同，且符合儿童发展规律与需求，快乐又轻松的光明大道。这是我心理的秘密，其实我早想和大家分享，但我不是专家，我的喜悦之情，并不足以贸然拿出来炫耀，于是一直掩藏于心。应朋友之约，为了试着造福更多和我一样曾经迷茫的家长，决心不畏吐槽，勇敢的拿来分享。
我虽然不是专家，但还是话出有因，孩子四岁才从阿姨和姥姥手中移交我主管，接管一年后，就获得了学前绘画全国银奖。入学一二年级又分别获得了少儿组两个软笔书法全国金奖，硬笔朝阳区二等奖，中华传统美德才艺大赛朝阳区三等奖，中国象棋朝阳区第二名，朝阳区美德少年，以及学校奖项若干。而我，也因写了《游戏能量，让孩子玩好是天大的事》顺利出版，而获得了“来出书”知识产权出版社的优秀签约作者的称号。
孩子，从幼儿园的“落后生”，那时只是部分方面发展滞后，比如社交能力、创造能力、体育能力、胆小、怯懦等等。转变为自信满满、热爱学习、才艺兼修、体育能力提高、学会了网球、游泳、羽毛球等，掌握等同二级能力的钢琴、会玩非洲鼓、会简单弹奏简单ukulele。孩子因为感觉幸福，会说：“为什么刚进校门，就上三年级了”,时光飞逝只因在快乐情况下。孩子是那么热爱各种形式的创意，并创造令人叫好的创意作品无数，创意作品也在创意盒子发表数期，自创诗在儿童诗歌平台独立发表两次，在KIDDO儿童社区拥有粉丝4000多人。因此,我感觉我是真的有料可爆，不会耽误您太多时间。
以上这些能力，其实并不是刻意培养出来，只能说是热爱动脑解决问题的妈妈，在每次克服困难，不停收集资料，加以无痕改造时，误打误撞培养出来的。要说目标，就是别落后，但最终却走出了令人羡慕的结果，回首时，发现还是有律可循的。
首先：请让孩子动手。
孩子动手能力强并不是我赋予的，也没有几人天生就有。因我家阿姨姥姥都是60年代的巧手，做衣服、十字绣、修小电器全能。因此孩子三岁时，懒得带小孩的我买了很多模具书，各种沙画、钻石画、胶画、黏土等手工材料，交与姥姥大姨帮忙带做。孩子做了一年，粘、剪、缝等基本动手能力已极强，接触过各种最新材料、手法的幼儿创意游戏。如果你想象不出，大可看创意盒子的游戏分享60多期内容，里面的几乎都做过。家里到现在为止，卡片、彩带、包装纸、小零件、冰棍棒、酒瓶塞、茅根、胶枪等等材料依然准备充足。玩创意，材料不能不准备好，真迷上这些，即不跟风要那些成品玩具，又不会痴迷电子设备，省钱省地还健康。四岁后开始和我做了一年100多种科学小游戏，如蒸汽船、红绿灯、物理电学基础等实验；五岁已经可以缝制简单十字绷，学十几岁小孩刻橡皮砖，缝沙包等，并迷恋上动脑的各种游戏，如100多种桌游、各类棋牌、和iPad解谜游戏。
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不知不觉中，孩子积累了超强的动手能力， 这种不经意的培养让她拥有了热爱“做”，想动手，总觉得不难，肯定能做成的好心态。
也因为想动手，就要主动学，主动去观察，从而顺带就自己培养了仔细观察的能力。想想艺术家，科学家，哪个不是观察达人。有了观察能力，再把整理，分类教会，收集信息的能力也就顺带学会了。而这个动手能力，是我回首的重中之重，因为没有“它“，孩子提议的设想我总是想想就不想做，太麻烦。感觉难，总是想退缩，因为我最终从事的都是动口的工作，也养成了不爱动手的习惯；因为没有它，同样参加社会活动的孩子，只有我们回来做成了看到的钻木取火模具。在学校偶然看到老师的兵乓球捡球器，孩子回家，自己按观察一做就成功。仔细想想，书法也罢，画画也罢，做诗也罢，哪个艺术，不需要动手，不需要观察。稳定的协调能力，动手欲望，会让你的孩子学东西事半功倍。
3D服装创作，打开眼睛观察大自然的美
其次：学科也好，艺术也罢， 这些人类学会创造出来的东西，离不开先要学，再创造。