学生讲堂
走进北京延庆区沈家营中学，直接映入眼帘的校训“修德明礼，博学健体”格外引人注目。这八个字是全校师生们追求的座右铭，更是沈家营人打开文化之门的金钥匙。沈家营中学于1966年建校，历经几代领导班子的不断探索积淀，开拓创新，逐渐形成了“厚德教育”的办学理念，建立了“自主成长”的厚德学生文化。
传统节日
“自主成长”是陶行知教育思想的精髓。“自主”作为一种教育理念和新课改积极倡导的学习方式，是教育“以人为本”、“尊重生命”的集中体现。“成长”作为学生生命不断走向成熟的一个严肃命题，关注的是学生鲜活的生命，关注学生生命的发展，看重的是生命的品质。关注成长，就是关注学生的心智与体格、性情与人格、质量与价值，着眼于学生的终身发展，为学生的幸福人生奠基。
志愿服务
国学诵读
英语学科落实口语过级与词汇闯关
“从满足学生需要入手、在引导学生实践上着力，为塑造学生的人格奠基”是学生自主成长的德育管理模式的三大策略，也是学生自主成长的德育管理模式的要义。其根本的目标就是拓展学校德育工作的内容，创新德育管理的方式，尊重并落实学生的主体地位，进而打破学校与社会、生活的壁垒，把社会引进学校，让校园走向社会，通过丰富多彩的自主活动和自主德育实践，引导学生自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的活动自己搞，让学生在德育实践的过程中，提高道德认知，养成良好的文明行为习惯。几年来学校打造了学生讲堂，给学生提供角色和舞台，从社会主义核心价值观系列讲堂，内容逐步发展壮大，现在已涉及生态环保、文明礼仪、和谐感恩、诚信友善、生涯教育等各个方面，初步形成课程模式，从而使学校德育活动既成为丰富学生生活的活动形式，又成为对学生进行“修身”教育的重要途径，有效促进综合素质的发展。
创意植物DIY
玉乡缘系列课程
科技作品小制作
学校为学生的全面发展、学有特长搭建平台，开展形式各异的活动，开设了花棍、足球、篮球、排球、合唱、舞蹈、书法、乒乓球、围棋等项目。举办各种表演、展览和比赛，例如：歌咏比赛、文艺汇演等活动，我校通过近几年的实践研究，系统建构生态课程体系，逐步形成了基础性课程,拓展性课程,探究性课程和校本课程有机整合的课程结构。通过严格执行国家基础性课程，培养学生的基础学力;通过对学科课程的深化与拓展,培育拓展性课程。如语文文学类拓展课程课外古诗词吟诵活动、英语学科落实口语过级与词汇闯关、创意植物DIY、玉米种子粘贴、科技作品小制作、电子小报制作等。通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的才华。
电子小报制作
花棍
足球
篮球
合唱
书法
围棋
国旗下讲话
进步奖励贴
军训