爱，让留守儿童不再孤单——我省关爱农村留守儿童纪实
本报记者 金 鑫
见习记者 徐先良
爸爸妈妈不在家
我是一个懂事娃
叠被扫地洗衣袜
擦擦椅子把桌抹
拉开窗帘贴窗花
盼望爸妈早回家
…… ……
这首关于留守儿童的歌曲，不知唱出了多少人内心深处的酸楚与不舍，唱出了多少留守儿童的生活现状与心声渴望。
截至2014年，我省共有留守儿童38.2万人，其中农村留守儿童26.38万人，城市905人，县镇11.72万人；共有农民工随迁子女14.75万人。
近年来，全省各级妇联组织加强与有关部门的协作，不断探索创新关爱方式，汇聚社会各方力量，给留守儿童创造更多的机会，提供更多的帮助，给他们更多的爱，让他们“留守”不再孤单。
（一）
临洮，新添小学。
夏日的阳光透过窗纱，照在刘芳发黄的头发上，伴着新编的节拍，她一丝不苟地做着眼保健操。课桌上一本已经老旧、卷角的笔记本上，歪歪扭扭地写着：爸爸妈妈，我会好好学习、做个好孩子，请你们放心。
临洮县新添小学现有学生685人，其中留守儿童228人，98人住校。五年级的刘芳便是其中之一。“宿舍里8个人，墙上的这些手工贴画、剪纸，都是我们自己做的！”刘芳嘟着嘴，自豪地说。
而在老师们的呵护下，刘芳也学会了去食堂排队打饭、学会了饭后自己洗筷刷碗，学会了洗衣服、叠被子……学会了早早地照顾自己。
该校校长郭瑞萍告诉记者，新添小学在留守儿童之家的基础上，成立了书法、棋类、剪纸、刺绣、泥塑等20个兴趣活动小组，为孩子们提供丰富的课余生活。同时加强留守儿童心理教育，现有的44名教师中，38人已经取得了心理健康教育资格证，一对一地对留守儿童开展心理疏导，培养留守儿童健康、向上、乐观的性格。
“取得了心理健康教育资格证的老师，既要负责孩子们的学习，更要注意他们心理上的变化，我们所要做的，就是给他们更加细致的关爱。”新添小学负责心理辅导的老师夏玉娥告诉记者，因为老师和孩子们在一起的时间最多，一旦孩子们有什么反常，老师能第一时间发现。(下转三版)
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