教师招聘音乐学科――《唱脸谱》教学设计（2） 2015-07-20 17:27:09| 教师考试网推荐：教师招聘考试网
老师归纳总结：第一部分运用通俗歌曲的创作手法，借一个女子的语气，阐述了外国友人对我国国剧——京剧的美好印象。
第二部分采用了京剧中西皮的唱腔，是一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。
2.介绍歌曲相关知识
(1)介绍戏歌“四击头”及亮相动作。
多媒体展示戏歌“四击头”以及亮相动作。
我做简单亮相动作，学生参与表演。
(2)了解拖腔、装饰音和休止符
老师讲解那五色的油彩愣往脸上画……”等乐句中出现的拖腔、装饰音和休止符在增添京剧韵味中作用。
教师指导学生演唱几种装饰音，如：下滑音、倚音、拖腔，以便更能体现出京味。
3.学唱歌曲
(1)学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律
(2)学生跟随视频音乐哼唱旋律(老师引导学生一边哼唱，一边用手拍击节奏)。
(3)难点突破，前半拍休止，以及歌曲最后的拖腔(长长的拖腔正是京剧唱腔中的独特风格所在)。
老师设置问题：你们认为哪个地方比太好唱?
学生讨论回答
老师归纳总结：大家认为歌曲中前半拍休止和最后长句“叫喳喳、、、、、、”两个地方最难唱，我们一起来学唱这两个地方。
(4)学生学唱前半拍休止和拖腔。
(5)播放音乐视频，学生体会旋律汲取了京剧音乐的素材，采用通俗音乐的创作手法。
(6)老师将难点范唱，学生模唱。
介绍拖腔定义，介绍“板”和“眼”，并由学生主动参与，使用鼓和响板演奏“板”“眼”的四种类型：一板一眼、一板三眼、有板无眼、散板。
(7)学生随视频齐唱歌曲(加深情感体验)
(三)拓展延伸
表演脸谱。
(1)选出适合的角色按照京剧脸谱中的主要人物分发脸谱
(2)同学根据脸谱的颜色和人物性格走出京剧中常用的圆场步和变脸的动作。
(3)个别学生跟随音乐表演，其他同学伴唱。