以前沿河土家族自治县官舟镇一完小学生放学后，要么是回家玩耍，要么帮助父母上山干农活。如今该镇有了“乡村学校少年宫”，让农村孩子的特长教育有了新的希望。 连日来，笔者在该镇一完小校园内看见，下午课外活动时间，校园内十分热闹。操场上学生们有的跳舞、打球、跳绳、读书；教室里学生们剪纸、绘画、写字，校园里随处可见师生们朝气、活泼的身影。 2011年，中央专项彩票公益金支持该校20万元，用于建设乡村学校少年宫。如今，该校少年宫剪纸室、音乐室、舞蹈室、书画室、乒乓球室、经典诵读室设施完备。“如今农村孩子有了这个少年宫，一样能享受到城市孩子的教育资源。”官舟镇教管中心主任杨再文说。 少年宫活动有声有色 每天清晨早读课前，校园里的操场上、花坛边和树丛下，到处是学生晨读的身影，朗朗书声在校园上空飘荡。该校学生这种良好阅读习惯的养成，来源于近两年来乡村学校少年宫开展的“经典诵读”活动。 谈到“经典诵读”活动，该校副校长冉旭琴介绍，从少年宫项目建设落户该校来，学校就把“经典诵读”活动作为培养学生良好行为习惯和热爱家乡、祖国，尊敬父母、团结同学的一个有效载体。 为了抓好这项活动，该校少年宫还成立了以分管领导为组长的领导小组，组织编制印刷了以《小学生守则》《少年中国说》《三字经全文》《弟子规》等内容为主要诵读内容的校本教材3000多册，发放到每位学生和教师手中，并定期在校内以年级为单位，开展经典诵读与文艺表演相结合的比赛活动，提高学生诵读兴趣和让学生感知诵读内容内涵。目前，该校2000多学生不仅能整齐地诵读《三字经全文》《弟子规》等内容，而且还能主动读书和孝敬父母，帮助父母适当做一些家务。 “我家孩子在学校读三年级，以前放学回家一般都是玩耍，如今通过参加少年宫组织的诵读活动后，不但学习成绩进步了，而且回家还主动做饭、洗碗等干一些力所能及的家务活。”三年级学生家长冉景涛说。 该少年宫除了开展诵读活动外，还根据学生的爱好和兴趣开展了剪纸、舞蹈、器乐、棋类、绘画、篮球、跳绳等14类兴趣小组。 在剪纸室里，几十个学生用他们稚嫩的小手拿着剪刀和纸，在老师的指导下，有的按照一些图案剪纸拼凑图样，有的通过想象剪出心中美好的图景，剪纸艺术在这里悄无声息地传承着。 “剪纸是一门艺术，也是一个细活。可以培养学生动手动脑能力，开拓学生思维，同时让学生在剪纸拼凑图样中感受中国传统艺术的魅力！”指导教师张明说。 同样，在绘画、器乐、棋类、书法等室里，同学们正分别按照老师的要求，练习着、思考着，尽情发挥和展示自己的才能。他们的特长、个性和爱好，将在这里杨帆起航。 近三年来，该校少年宫各项活动的开展有声有色，得到了社会、家长的一致好评。2013年，该少年宫组织学生参加全县小制作比赛，学生田海进、张东等同学分别获得了一、二、三等奖。李丹、冉美等同学参加全县组织的“祖国好·家乡美”演讲比赛分别获二、三等奖。 少年宫管理有章可循 2011年10月，乡村少年宫正式启动，该校成立了以校长为组长的乡村少年宫管理办公室，抽调专人负责办公，明确了办公人员职责。 该校在教室十分紧缺的情况下，腾出了一间专用办公室和舞蹈、绘画、书法等六间专用教室，作为兴趣活动共开展专用教室。同时，为了使少年宫开展的活动有质量和效果，该校还成立了专门的督查小组，制定出台了《官舟镇一完小乡村少年宫考评机制》，定期对各类活动开展情况进行督查、评比。 对少年宫活动开展好，被评为优秀的兴趣小组，指导教师将作为年度评先评优的首要人选。对在活动开展中，敷衍、效果差、评比靠后的兴趣小组，指导教师将不得参加年度评先评优。
沿河县官舟镇乡村学校少年宫:孩子特长教育从这里起航
新华网 ( 2015-05-12)
稿件来源：
沿河县委宣传部
作者：
杨友 崔磊