在教室一角，有一个安静水灵的女孩，正在专注地扎着自己的白布。她就是蓝印花布手工作坊现任社长陆妍，她也是“开班元老”。从最简单的穿线开始学起，到现在能自己作出精美餐巾纸盒、收纳袋、杯垫、玩偶等。作为第一届老成员，陆妍和蓝韵手工作坊一起长大。她说，在这里她找到了学习之外的乐趣。让一块朴素的蓝印花布有了新生命，在创意的过程中体验无限快乐，同时也加深了自己对乡土文化的了解。“这些美丽的蓝印花布，不仅带给我们美的视觉享受，更加提升了我们的动手能力和创造力。”
教室墙上挂着的一块用蓝印花布装裱的“心灵手巧”4个字。这4个字，也是对这门特殊课程最好的诠释。现代实验中学副校长沈德明介绍说：“学校一直重视培养学生的‘三能素养’，发展孩子多元表现力。我们的蓝印花布课是去年3月正式开课，开课的初衷就是想通过第二课堂，发展孩子的动手能力和创造力，提高学生对美的认识。”以蓝印花布为创作原材料，在传承中激发学生的创作灵感，在淳朴的蓝白之美中，让学生体会江南古韵，让蓝印花布这一桐乡非遗国宝传承下去。
蚕茧上绘出江南风情
蚕茧对于桐乡人而言并不陌生，但是要说能把它变成工艺品，很多桐乡人的回忆里，也许只是外婆用蚕茧做成的小白兔。可是桐乡市凤鸣高级中学的美术老师陈建清经过10多年的摸索，用蚕茧作原料，以烘、染、固化、绘、艺术组合等处理，创作出一幅幅有趣的江南茧画。
陈建清说，自己当年创新茧画的想法其实很单纯，“就是想给桐乡添一个有地方特色的工艺品。”他说，小时候的他经常帮着爷爷奶奶采桑叶、喂蚕宝宝。对于儿时的他而言，蚕茧意味着丰收，也是他儿时快乐的回忆。
正是因为有这样一份感情，陈建清总想着有一天能在蚕茧上做做文章。于是，从2006年开始，他开始钻研蚕茧艺术，经过多年不断的努力，他的茧画终于成型。
之后，凤鸣高级中学为了培养学生的兴趣爱好和多种能力，开设选修课。陈建清说，当时他只把茧画作为书画社团教学中的一小部分，学生只有五六个。“我那时候很没有信心，就怕学生们不喜欢茧画。”他说，可是到了第二个学期，报名参加茧画班的学生一下子多了起来，他们中的很多人就是冲着“好奇”二字来的。
今年马上要参加高考的学生沈阳在高一时，就报名参加了茧画班。她说，自己从小学画画，对画画很喜欢。所以第一次听说“茧画”时，她心里就充满了好奇。“第一次画茧画，我觉得自己一定能画好。”可是她没有想到，要在一颗有弧度且表面不光滑的蚕茧上作画，绝不是一件简单的事情，“到了现在，我都觉得自己还没有画出一个满意的蚕茧。”
陈建清告诉笔者，很多茧画班的学生毕业后，还会经常回学校，和他一起画茧画，甚至还会把画好的茧画带回学校，分享给其他地方的同学。
今年年初，一名福建的工艺美术师主动找到他，希望可以来看看茧画的制作过程，一打听才知道，原来这名工艺美术师是看见了陈建清学生的作品，惊叹茧画的神奇，这才赶到桐乡一探究竟。
如今，已经陆续有500多名学生通过茧画班，爱上了这个特殊的工艺品。陈建清说，学生们的创意有时候比他还要好，“我可能会局限在一些江南风景或人物脸谱上，但是学生们则会运用大色块的抽象画，画出来的茧画很特别好看。”