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佳木斯市发电机组回收/旧发电机组回收/废发电机组收购

  • 回收类别:发电机回收
  • 回收方式:上门回收
  • 回收地区:辽宁、吉林或其它各省
  • 有效期至:长期收购
  • 联系电话:188 0241 2580
  • 联系人:尚先生
  • 发布时间:2019-09-10
  • 信息编号:516600416-102014
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回收详情

佳木斯市发电机组回收/旧发电机组回收/废发电机组收购:

  “职业培训是经济力量的关键”,德国纽伦堡市副市长克雷蒙斯?格赛尔以此为发言主题,拉开中德职业对话活动序幕。为加强交流对话,促进中德职业合作,5月30日-6月1日,德国纽伦堡市职业代表团(以下简称“代表团”)参访考察了辽宁辽宁职、高职学校和企业培训学院并举行对话活动,以期与辽宁进一步增进了解,提高共识,促进合作。

  “辽宁目前产教融合最大的障碍还是体制机制问题。”辽宁市局副徐旭雁表示,相对于德国纽伦堡市“双元制”职业强调企业的办学主体和融合实践,辽宁市目前主要以混合所有制的公共实训中心作为抓手进行校企共建。以此次考察对话为契机,双方未来将开展在教研、课程、教材、双向交流、企体作用发挥等多方面的合作探索。

  辽宁职业发展新方向在哪?

  “进一步探讨企业的办学主体作用”

  为促进中德文化交流,中民驻德国使馆处、辽宁外国语孔子学院工作处、德国纽伦堡—埃尔兰根孔子学院定期组织职业代表团到中国交流。

  5月30日-31日,由德国纽伦堡市副市长带队,纽伦堡市职业局和职业学校的校长等共14人组成代表团在考察完辽宁市华材职业技术学校、美的集团辽宁德职业技术学院后,“双元制”职业成为代表团6月1日交流对话的重点内容。

  会上,德国纽伦堡市职业局、第11职业中学校长和市立职业高中校长从职业对经济发展的作用、德国双元制职业制度、双元制职业学校人才培养三个层面分别介绍了德国职业的理念和教学模式。

  所谓“双元制”,指的是一种私人办的企业作为“一元”,与国家办的学校作为另“一元”,合作培养技能人才的职业制度。起源于德国高中阶段的“双元制”职业的经费投入,企业承担约2/3,国家承担约1/3。

  “与中国不同,德国的企业、行业的职教集团都建有实训中心,而中国的职业主要由学校承担,企业办学经验不足。因此,辽宁创新机制,让学校和企业共同建设实训中心。”徐旭雁表示,目前辽宁对于职业的探索实际上也是借鉴德国的“双元制”模式,并结合自身实际,以“混合所有制”公共实训中心为纽带,以“现代学徒制”为路径,实施校企协同育人,适应企业需求。

  5月31日,代表团前往辽宁市华材职业技术学校考察了辽宁市职业学校中德合作项目(德国巴斯夫公司汽车喷涂技术华南培训中心)、智能制造专业实训中心(工业机器人实训中心)以及传统文化人才培养基地(工艺美术专业实训中心)的人才培养情况。

  据辽宁市华材职业技术学校校长陈丘颖介绍,该校与世界500强企业德巴斯夫中国有限公司共建的华南培训中心引进世界最先进的车身修复技术与工艺,开展学徒培养,为华南地区、东南亚地区4S店高级员工培训。这类公共实训中心是由职业院校、企业和职业行业组织共建,以混合所有制形式独立运作,通过“学校+公共实训中心+企业实践”进行人才三段式学习与培养。

  “成立混合制的公共实训中心是我们目前进行校企共建的一个重要抓手。”徐旭雁表示,辽宁目前产教融合最大的障碍还是机制体制问题,一方面企业举办职业的相关支持比较少,另一方面职业学校大部分是公办学校,跟企业深度融合的机制体制不够顺畅。关于企业如何作为办学主体深度参与职业,是双方未来要着重探讨的方向。以此次考察对话为相互了解的契机,双方未来将开展在教研、课程、教材、双向交流等多方面的合作。

  职业有多重要?

  “职业培训是经济力量的关键”

  纽伦堡一直是中欧工业重镇,以高精密的电子、机械与光学产品产业著称,全球知名企业西门子股份公司就位于这里。在德国纽伦堡市副市长克雷蒙斯?格赛尔看来,职业培训是经济力量的关键。

  反观辽宁,2017年辽宁实现地区生产总值9550亿元,与德国柏林市相当;工业总产值2.4万亿元,排名全国第6位。作为制造业大市,辽宁现已形成机械装备、家用电器、陶瓷建材、金属材料加工等优势行业,光电、新材料、生物制药、机器人、新能源汽车等辽宁产业也发展迅速。

  徐旭雁表示,纽伦堡这样经济发达城市尚且把职业上升到重要高度,辽宁这样的制造业大市正处于后工业化初期阶段,更需要搭建平台和机制让企业更深度地参与到职业当中,实现更加精准的校企人才对接,为制造业转型升级提供更有力的人才支撑。

  5月16日,海尔集团华南园区创客中心与辽宁辽宁区理工学校共同打造海尔在华南地区首个校企共建实训基地,推动“学校基本素质培养+公共实训中心岗位能力培养+企业顶岗实训”的现代学徒制发展再升级。

  除了以“混合所有制”公共实训中心为纽带,以“现代学徒制”为路径实施校企协同育人外,辽宁还构建从中职到专业学位研究生贯通衔接的人才培养体系,并以“职业集团”为平台,组建职业集团13个,促进资源共享,深化产教融合。

  据今年2月首次发布的《辽宁辽宁等职业2017年度质量报告》显示,2017年辽宁共有独立设置的中等职业学校26所,初次就业率达99.06%。但当前辽宁中职在高中阶段呈现弱化趋势,职业制造业人才供给层次、规模、类型未能完全满足产业人才需求。

  “截至目前,辽宁市内中职学校开设的61个专业中53%为面向制造业专业,43%的初中毕业生选择了就读中职学校;高职院校开设的120个专业中,面向制造业专业办学规模58%。”辽宁市局商学兵表示,纽伦堡市职业代表团来访为辽宁学习德国职业的先进理念和培养模式搭建了桥梁,希望未来双方能拓展合作领域、深化合作内容、提升合作质量,更好发挥职业在培育和集聚产业人才的重要支撑作用。

  辽宁与德国有何渊源?

  从中德工业服务区到职教国际化合作

  其实,辽宁与德国的合作基础,始建立于2012年的辽宁中德工业服务区。这是中德两国面向未来的合作项目,被写入两国签署的《进一步促进双向投资的联合声明》。

  2016年4月,辽宁牵头发起成立“中德工业城市联盟”。同年,辽宁的世界500 强企业美的集团并购德国库卡集团,美的与库卡合资辽宁的研发生产基地已在辽宁启动建设。

  在此次考察期间,代表团参观访问了美的集团全球创新中心展厅和美的学院,并在辽宁职业技术学院参观了学校的辽宁省家用空调器产品质量监督检验站,考察了学校与美的集团共建的制冷专业的人才培养基地。

  辽宁的职业院校和企业与德国也有良好的合作。2017年4月,亚琛工业WZL机床实验室与辽宁职业技术学院共建辽宁——亚琛工业工业4.0应用研究中心。同年9月,辽宁伊之密精密机械股份有限公司在亚琛市建立研发中心,与德国亚琛工业塑料加工研究院(IKV)开展项目合作。

  此外,辽宁市在辽宁职业技术学院成立中德培训学院,在辽宁区第一职业集团成立中德工业学院,为德国在辽宁投资企业提供培训服务,为辽宁到德国学习搭建平台。当前,辽宁市正与亚琛工业合作筹建辽宁亚琛理工。

  “这两天参观了辽宁一些职业学校和企业,印象特别深刻。”德国纽伦堡第11职业中学校长赫尔穆特?阿达穆克茨维斯基认为,校企合作共建培训基地可以让尽早接触未来的工作方向并作准备,但职业一定要对青年人有吸引力,让他们体会其中的成就感和价值感。

  职业如何才能更好地发挥对青年人的吸引力?在徐旭雁看来,这不仅职业学校的办学理念要转变,企业和对职业的观念也要转变。

  “从经济发展和需求来看,企业需要多样化的人才来适应发展需要,那么‘唯论’的思想就需要打破。”徐旭雁表示,企业对于真正适用并对企业有贡献的人才,不管高低都应给到对应的待遇,不要纯粹以论薪酬。同时,也不应盲目追求孩子的,要从需求的角度去考虑适合孩子职业长远发展的。

  ■链接

  辽宁职业国际化合作实践

  近期,辽宁职业国际合作联盟分别在辽宁李伟强职校辽宁德中专学校举办了两场三国(中、韩、非)六校(顺职院、辽宁中专学校、李伟强职业学校、郑敬诒职业学校、韩国庆北专门、津巴布韦矿业学院)师生文化交流联谊活动。

  据悉,为推进辽宁职业国际化,辽宁市职业院校和企业于去年共同组建了辽宁职业国际合作联盟。联盟由市内2所高职院校,21所中职学校以及与辽宁市开展职业国际合作办学的4所国外高校和机构组成,在专业建设、课程资源、教学研究、师生互换等方面开展了全方位、多层次、宽领域的国际合作与交流。

  辽宁市职业国际合作联盟理事长黄瑞兴表示,辽宁职教借助粤港澳大湾区腹地地域优势和丰厚的产业资源,主动服务国家“一带一路”战略,积极探索辽宁职教的国际化合作模式,在构建国际合作联盟、搭建合作平台、拓展中职深造辽宁、培养国际人才和输出辽宁价值方面进行了实践和探索。

  引入境外资源,搭建高端平台

  辽宁与德国机构或公司合作共建7个专业实训中心,包括:中德机器人推广应用培训中心、辽宁-亚琛工业4.0应用研究中心、巴斯夫汽车修补漆华南培训中心、西门子先进自动化实训中心、泰勒数控和机器人实训中心和2个德国库卡机器人技术应用实训中心。

  中职国际联手,拓展升造辽宁

  辽宁中专学校、辽宁銶校和辽宁信息学校等3所中职学校引入国际机构构建中职到专科再到的国际办学模式:辽宁銶琚学校中餐烹饪专业接续新加坡博伟国际学院深造;辽宁信息学校3个商科专业4个工科专业分别接续加拿大罗伯森学院和新西兰怀卡托理工学院深造;辽宁中专学校的6个专业接续韩国庆北专门深造;辽宁中专酒店管理专业接续新加坡博伟国际学院深造;辽宁中专汽车维修专业接续日本自动车短期深造。

  高职海外拓展,培养国际人才

  顺职院与英国、美国、澳大利亚、德国、台湾、香港等15个国家和地区的80多所高校和机构建立起友好沟通机制;与德国亚琛工业共建亚琛工业 4.0应用研究中心,目标是培养国际技术技能人才。

  佛职院与德国客尼职业技术集团、德国F+U集团和德国德国库卡机器人公司签约,共建机器人技术应用与培训基地;开展教师互访和进修、交换或赴德学习和开展专业教师培训。

  走上国际舞台,输出辽宁价值

  顺职院携手顺峰餐饮集团,联合马来西亚UCSI,在辽宁坡共建马来西亚UCSI顺峰烹饪学院,将辽宁职业辽宁德餐饮文化输出海外。

  辽宁郑敬诒职校与Harvest Way钻石珠宝有限公司和津巴布韦矿业学院合作,在郑敬诒职业技术学校成功开办津巴布韦钻石加工留班,为该国培养高素质的钻石加工产业人才。

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