教学目标：
1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。
教学重难点：
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
教学准备：
团花若干、彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程：
一、组织教学。
检查课前准备情况，组织课堂常规。
二、导入新课：
师：同学们，你们今天发现我们的教室和平时有什么不同？
生：窗户上贴上了窗花。……
师：这些窗花漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们再仔细看看它们一样吗？
生：不一样。
师：你知道这些窗花都是怎么剪出来的吗？
生：……
师：你们想不想剪团花？
生：想！
师：今天我们就来学剪《百变团花》
三、讲授新课：
（出示课题）
1、如何折、如何剪
师：大家看这个团花什么形状？
生：圆形。
师：圆形怎么剪，你们知道吗？
生：知道。……
师：对，老师有个好方法，把纸折起来剪圆更简单。大家猜猜2折、3折、4折、5折哪种能剪的更圆呢？
生：是2折、3折、4折、5折。
师：请四位同学来上面剪一剪。
生：噢，用5折能剪的更圆。
师：折数越多剪起来越圆。
师：看这个圆和那朵窗花比较，哪个漂亮？
生：是窗花漂亮
师：为什么？
生：因为它里面剪有花纹。
师：说得非常好。那你知道里面花纹是怎样剪的吗？
生：议论
师：好，下面我们来欣赏几幅团花作品
花瓣形
锯齿形
柳叶形
2、如何设计团花的内容、外形和层次（欣赏民间团花作品给学生以启发）
师：大家看这几朵花用什么花纹剪？如这里用圆形、柳叶纹、还有锯齿纹等。
生：还有三角形等
师：上面的几幅团花只是我们初学时最基本的图案和技法。
师：艺术家还用鱼、莲，创作《连年有余》用蝙蝠、鹿、寿字，喜鹊，创作了《福禄图》等，在团花里添加上这些图案，可以使团花作品更具有中国传统文化的色彩。
师：除了这些，还可以剪什么？
生：还可以剪其他动物、人、植物、器皿、日、月等。
师：对，还可以有很多很多的题材可以剪。
师：这几朵团花的外形都相同吗？
生：不相同
师：还有哪里不同？
生：一个外形以长短不同的弧形组成，一个是有大小不同的角组成。
师：对，虽然有细小区别，如把最外边的顶点连起来，它们还是圆形团花，除圆形以外，还可以是方形、椭圆形。我们今天主要学剪圆形为主。
师：刚才欣赏了那么多的团花，你们看出了吗？团花可以由几层组成。
生：可以是一层、二层、三层和多层。
3、设计、剪出团花，并展示作品
师：大家想不想和这些艺术家们比一比？
生：想！
师：好，和艺术家们比之前，我要先考你们三个问题：①如何折？②想剪什么形状的团花。③团花里剪出什么内容？④剪几层？
生：示范。3折较好。我想剪太阳、月亮、花……。二层。
师：大家动手剪出自己喜欢的团花。
生：动手剪
师：巡视。指出①折的不好，中点没找对的②剪散掉的，为什么会剪散？
生：自己说为什么会剪散。
四、布置作业：
师：请每组同学完成作业，把剪好的团花贴到花瓶上，可以独立完成也可以小组合作完成。
五、学生练习，师巡回指导。
六、展评作业。
师生评作
（1） 选出花插的最好的小组。
（2） 每组选出剪的最漂亮的一朵团花（小小艺术家）
生：评比
师：总结，发礼物。
七、总结
同学们你们看，我们的手多巧！一会儿功夫，就剪出了这么多漂亮的团花，你们还打算用团花来做什么？
生：……
师：如果你喜欢上了剪纸艺术，课后看看书上的示意图自己还可以继续研究。
板书设计
百变团花
欣赏作品
制作方法：1、折 2、画 3、剪