讲台左侧，一组同学人人手拿一只泡沫纸盘子，或铅笔勾画线条，或毛笔描画色彩。神情专注地描绘着“青花瓷”作品；讲台右边的一组同学，正在一位妈妈的带领下，有模有样地包着粽子。“先拿两张粽叶，裹成一个漏斗状，然后放一勺糯米，然后放入红枣，再放一小勺糯米。然后顺着粽叶的走向裹起来，最后用线绑好。包粽子的要点是，几个角一定要紧，其次是线要绑牢。否则，容易漏米或松散掉。”会包的同学和大家一起分享她的经验。而靠近黑板报的数十位同学则和两三位家长一起，左手捏纸，右手持着小小剪刀，上下左右游走在折好的彩纸上，一幅幅精巧的剪纸作品初现雏形……
5月18日，南京市百万未成年人“儒雅少年”评选活动来到雨花台中学，在悠扬的古典音乐声中，初二（14）班全班同学分成3个小组进行传统文化大PK。“荀子有云，‘蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑’强调的是环境的重要性。良好的班级建设会使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的作用。所以，雨花台中学近几年在传统文化教育方面取得了较为显著的成果，我们初二（14）班就是其中最具特色的典型。”该校负责人这样如数家珍般地向记者介绍。
漂亮的青花瓷作品、喜庆的剪纸画、手工制作的卷轴式公告栏、极具浓烈传统文化特色的黑板报……班级的每一个角落都流露着国学文化气息。班主任张宏伟说：“我们班一直注重引导同学们对传统文化的学习，比如神话故事比赛、用成语解读同学们的名字、介绍传统节日的由来等。希望通过我们的努力，让同学们将来成为一个有知识、有风度、有涵养、有素质的儒雅人。”
据了解，像初二（14）班这样利用黑板报、文化墙等阵地开展传统文化特色的教育活动，在雨花台中学已经坚持了多年。在师生的共同努力下，传统文化特色教育已经成为该校的一块金字招牌。
本报记者 胡敬 通讯员 曹晓旻
初二（14）班的同学们在活动中表演剪纸。